Liceu de Estudos Integrados

O LICEU DE ESTUDOS INTEGRADOS nasceu de um projeto inspirado em escolas de referência distribuídas pelo Brasil e pelo mundo e em autores consagrados, responsáveis pela renovação dos modelos educacionais que já não atendiam mais ao sujeito contemporâneo. Daí a implantação da pedagogia humanista, baseada nas necessidades do indivíduo, que habitava um planeta em transformação radical. A economia já tinha mudado, propondo um mundo globalizado, e as engenharias empresariais já tinham percebido a importância das relações humanas. Nesse contexto, a escola precisava de uma renovação: de nada adianta fazer o aluno memorizar conceitos complexos se ele nem sabe a que aquelas palavras estão se referindo. Enfim, a Educação e as escolas precisavam de novos paradigmas porque o mundo precisava de pessoas com uma formação significativa, o que quer dizer pensadores, pessoas inventivas, criativas e bem relacionadas. Para tanto, os congressos se encheram de gente, a legislação mudou, os livros já ensinavam lições diferentes.

Tivemos acesso a todas essas informações e, acreditando muito em tudo isso, além de seduzidos pelo discurso coerente delas, montamos o nosso projeto político-pedagógico. Em 2006, esta escola está completando 15 anos de fundação. Estamos debutando. Como qualquer ser humano, estamos agora enfrentando muitas adversidades: esse mundo grande de disputa de mercados competitivos, de poder de compra e de venda, de mídias sedutoras, de culturas globalizadas ou massificadas, com as quais não nos identificamos mais. É aí onde entra a questão maior das nossas Reflexões. Profissionalmente, aprendemos que escola não é lugar para quem ainda não sabe o que quer ser, porque Educação é coisa muito séria; que temos uma responsabilidade quase sagrada para com os alunos. Aprendemos que a real influência de nossa Educação sobre os alunos só será percebida muitos anos depois, quando eles não estarão mais em nossa companhia. Entendemos hoje que as individualidades precisam ser respeitadas porque há espaço para todos neste mundo. Entendemos, principalmente, que muito aprende quem tenta ensinar, já que crianças, jovens e adultos têm suas verdades soberanas e uns podem ensinar aos outros como é seu mundo, e assim possibilitar a convivência harmônica de todos.

Então, o que fica? Fica uma fé inabalável na Educação baseada em valores humanos, porque se todas as atividades humanas não forem voltadas para o homem, toda ideologia será esvaziada. Fica a insistência incansável nos princípios metodológicos da Aprendizagem Significativa, aquela que objetiva os conceitos inerentes que satisfazem melhor ao aluno como ele é na contemporaneidade. Fica a condição inalienável e intransferível de professor-educador e não de mero instrutor. Permanece, portanto, nossa ideologia político-pedagógica.